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    Service social autochtone : l’incorporation des visions autochtones du monde
    (Consortium Erudit, 2014) Moeke-Pickering, Taima; Partridge, Cheryle
    Dans cet article, on discute l’élaboration et la mise en place d’un programme de service social autochtone (1), et les raisons pour lesquelles il a été établi dans un établissement universitaire traditionnel. On se concentre sur le discours associé aux visions sociales autochtones concernant le service social, et le positionnement des programmes établis par les collectivités autochtones en vue de s’adapter aux conditions universitaires traditionnelles. On va également démontrer comment les enseignements autochtones sont utilisés comme « modèles de passage de la théorie à la pratique », et sont des exemples de la façon dont les étudiantes et étudiants incorporent dans leurs stages pratiques leurs visions autochtones du monde.