Pagé, Christine2022-07-072022-07-072021-09-03https://laurentian.scholaris.ca/handle/10219/3918Ce mémoire explore les ressources pédagogiques utilisées dans les écoles franco-ontariennes dans les cours d’histoire de la 7e à la 10e année durant les années 1977-1985. Nous nous concentrons sur la représentation des francophones du Canada et des peuples autochtones dans ces ressources en raison de leur statut de minorités nationales. Suivant une époque de transformation identitaire chez les francophones hors Québec et une époque de revendications grandissantes du côté des peuples autochtones, les ressources mises de l’avant par le ministère de l’Éducation de l’Ontario privilégiaient malgré tout un récit historique officiel qui excluait la perspective franco-ontarienne et la perspective autochtone.frThesis